Les barres numériques étant (enfin !) réalisées, j'ai pu les présenter à Amaryllis.
Elle connaissait déjà bien la "comptine numérique", et elle a vite vu le lien avec le nombre de segments. Au début elle faisait glisser son doigt en récitant le plus vite possible, mais j'ai insisté sur le geste : faire glisser son doigt sur le segment, quand la couleur change, on s'arrête et là, on compte. L'auto-correction est en place.
Elle a réalisé l'exercice des compléments à dix (première approche de l'addition), qu'elle faisait déjà avec les barres rouges. Spontanément, elle est allée chercher la barre rouge de cinq, pour compléter !
Prochaine étape, les chiffres rugueux !
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