Organisation hebdomadaire

Après la routine quotidienne, voici en bref celle de notre semaine !

Le lundi, la reprise est très souvent difficile après la coupure (relative) du WE, donc c'est plutôt un jour "pour se remettre en train".... si le travail est spontanément facile, tant mieux, sinon on joue, on fait une longue sortie, je range, ... 

Une matinée par semaine, je retrouve avec d'autres mamans/enfants.

Pour les sorties d'après-midi : 

• Une est consacrée... aux courses (c'est toujours comme ici, sauf que Pervenche a décidé elle aussi de participer... ouf c'est pas facile à gérer, surtout les mini-disputes "c'est moi qui prends le fenouil dans mon caddie"...) : fatiguant pour moi (même si ça dure seulement une heure tout compris) mais elles aiment bien ! 
• Une autre fois, je prépare le dîner avec Amaryllis.
• Encore une autre fois, nous allons à la bibliothèque. Je vais essayer de tester la ludothèque aussi.

Le samedi, il y a une petite séance de travail en début d'après-midi (sauf si sieste), et le dimanche, c'est le repos dominical (si elle insiste pour travailler, je ne vais pas non plus l'en empêcher !).

Sur le vif

Hier, grande fierté pour mon cœur de maman (ça va, je n'en fais pas trop ;-) ?) : le premier bonhomme d'Amaryllis (sachant que le premier dessin figuratif - un soleil - datait d'il y a un semaine) ! Elle s'était mise au travail pendant que je faisais le ménage, et lorsque je suis passée jeter un coup d’œil, j'ai admiré son chef d'oeuvre ! 

J'ai essayé de ne pas trop m'extasier mais je le trouve quand même chouette ce bonhomme ! Il ne lui manque que les bras... et je suis contente qu'elle l'ait fait vraiment spontanément, de sa propre inspiration. 

Et pendant ce temps là, Pervenche s'est absorbée un long moment avec .... mes gants ! En mettre un (difficilement), attraper l'autre de sa main libre.... zut, comment je le mets, celui-là ... ? - enlever le gant déjà mis, le poser, mettre l'autre.... et recommencer !

Franchement, on se fatigue à leur faire des activités et ils se débrouillent bien tout seuls ;-)

Boîtes à sons : Relooking et Présentation

Sur une idée vue sur le forum-montessori, j'ai amélioré l'esthétique de mes boites à sons, en ajoutant des couvercles de feutrine de couleur (je n'avais pas de bleu, donc j'ai fait rose et vert). C'est très simple : découper des ronds de tissu, passer un fil de fronces, tirer, mettre sur le flacon, et faire un nœud.

Je trouve ça vraiment plus attrayant comme ça !

Profitant d'une période d'attention d'Amaryllis, je lui ai présenté ce matériel (j'avais estimé qu'elle était prête, elle a le sens de l'écoute assez développé - quand elle veut bien rester calme !). Effectivement, elle a bien accroché... et vu la facilité avec laquelle elle a su réunir les paires, nous avons enchaîné avec la mise en paire à distance, qu'elle a réussi aussi (malgré le bruit ambiant de Pervenche...). Il restera donc à introduire le vocabulaire, et la gradation.

D'ailleurs j'hésite à rajouter une ou deux paires, ça me parait très (trop ?) facile ainsi... Il faut que j'aille creuser la question ! acheter d'autres yaourts

Edit : je n'ai pas amélioré l'auto-correction.... elle tombe juste uniquement au son, et je n'ai pas envie qu'elle soit tentée de "tricher", donc je ne lui ai pas parlé de ce détail...

Bilan mensuel : septembre 2013

Voici mon "bilan".... c'est un peu long et détaillé, mais je veux garder une trace pour "mes archives" !

Pendant ce mois de septembre 2013, Amaryllis (3 ans et quelques mois) :

• a aimé découper des morceaux de tissu, avec les grands ciseaux de couture... et a fait des grands progrès en découpage : elle sait maintenant suivre une longue ligne droite (plusieurs coups de ciseaux), et une ligne brisée courte (2 coups dans 2 directions différentes)
• a pris spontanément 2 ou 3 fois les cadres d'habillage
• a disposé plusieurs les petites pinces à linge (première approche de motricité fine)
• est bien entrée dans le cabinet de géométrie
• a beaucoup appris autour du cheval, et des animaux 

Voici nos objectifs pour octobre :

• continuer le cabinet de géométrie : lien avec l'environnement (+ cartes ?)
• rajouter 2 paires de boîtes à son
• caté : le baptême (+ images séquentielles du bon berger ?)
• porter un plateau / une carafe pleine



http://collagecandy.blogspot.fr

• versés à l'éponge

Du côté de maman....

• acheter la tour rose et les solides géométriques
• faire les cartes du cabinet de géométrie
• faire le cube du binôme
• mini pinces à linge : acheter d'autres couleurs
• réfléchir pour installer la ligne
• continuer à mettre en place la catéchèse du Bon Berger

Au travail !

Sac mystère (1)

Cette activité de Vie Sensorielle (d'ailleurs je me demande pourquoi ça n'est pas classé en Vie Pratique, il me semblait que le matériel Sensoriel était étalonné, scientifique et tout ... ? ) était depuis longtemps dans ma liste de choses à préparer, mais malgré la facilité de réalisation....  j'en étais restée là !

Et puis la lecture de cet article m'a motivé pour enfin rassembler les objets nécessaires : un sac, et des paires d'objets différents au toucher. Pour la première présentation, j'ai choisi deux cuillers, deux marrons, deux pinces à linge, et deux cubes en bois. Pour la suite, j'ai préparé des galets, des coquillages, des petits tubes, .... 

Avec un brin de théâtralité (pour attirer l'attention), j'ai sorti les objets du sac, et je les ai disposé par paires sur le tapis, en les nommant avec elle. Amaryllis les a ensuite touchés pour apprendre à les connaître sensoriellement. 

Premier jeu : on remet tout dans le sac. Je plonge la main, sort un objet, et elle doit trouver le même.

        Succès limité, elle regarde !

Second jeu : elle ferme les yeux, étend les mains et j'y dépose un objet, qu'elle doit reconnaître au toucher.

        Succès garanti, elle a beaucoup aimé ! 

Et on échange les rôles ensuite, il faut aussi que maman travaille ;-)

Cet exercice permet notamment de développer le sens du toucher, et d'apprendre à travailler en aveugle (important pour les tablettes rugueuses, etc).

Une autre version (sans paires) sur l'album montessori, ici