Le livre du mois#3 : Une année, mon bel imagier

Voici pour l'épisode #3 de la série "le livre du mois", une belle découverte pour les petits (testé et approuvé par Serpolet !)

Je vous présente donc :

Une année, mon bel imagier,

par Sophie Adde

aux Editions "Le buveur d'encre"

Un très beau livre cartonné avec de superbes illustrations naturalistes en peinture. 

Chaque saison est introduite par une double page, suivie de plusieurs fleurs, animaux, aliments qui lui sont liés.

J'aime : l'écriture cursive (cela aurait été parfait sans le déterminant !) et les couleurs harmonieuses. 

Les petits détails #zérodéchet : observez attentivement les supports des peintures !

Format 20x20, ni trop grand, ni trop petit.

Mon seul regret : il est lourd... et donc difficile à manipuler pour des petites mains. Peut-être aurait-il été judicieux de le séparer en quatre saisons ?

Janvier

Au bout de l'an, le vieux portier

Ouvre tout grande la porte

Et d'une voix beaucoup plus forte, 

Crie à tous vents : premier janvier !

Malgré les microbes, virus et autres ennuis de l'hiver, le mois de janvier s'est bien passé. Je sens vraiment que le rythme est pris, cela facilite le travail. 

Parmi les lectures offerts/narratives de ce mois, une très jolie découverte à la médiathèque : le prince de Venise, un conte philosophique. Nous avons apprécié la qualité des illustrations et du texte, sans oublier la morale.

Serpolet monte maintenant les escaliers debout, avec l'appui d'une main sur la rampe. Il s'occupe très bien tout seul dans la salle d'activités (ou vient sur mes genoux), j'apprécie qu'il ne perturbe pas ses sœurs. Il commence à "gribouiller" sur les feuilles avec les blocs de cire, à transvaser à la cuiller, à enfiler des anneaux.

Il ne manifeste pas un enthousiasme démesuré pour aller sur le pot... à moins que je ne chante "un grand cerf" ! Etant aphone depuis plusieurs jours, les progrès de ce côté sont pour l'instant assez limités ! 

Pervenche continue l'apprentissage de la lecture, avec les sons "ch", "ou". Elle progresse rapidement et avec enthousiasme. 

Si elle a bien compris le principe de la soustraction dynamique, l'apprentissage des tables reste pour l'instant compliqué. Deux hypothèses : soit elle s'en fiche (n'en voit pas l'intérêt), soit il y a qqch qu'elle n'a pas compris (mais quoi ?? puisqu'elle a bien compris le principe de l'addition et les fait avec le boulier sans hésitation). Je tente plusieurs présentations mais rien pour l'instant ne semble illuminer son esprit...! 

Amaryllis lit son premier "Oui-Oui", a commencé l'orthographe avec le "Bled" (souvenirs !) et ... dans un élan de désobéissance civile ;-) l'apprentissage des fonctions grammaticales avec notamment ce pauvre COD que l'on voudrait chasser !

La routine quotidienne est la suivante : 

à laquelle j'ajoute souvent, mine de rien, un ou deux courts exercices oral. Ce mois-ci : apprentissage de l'alphabet (pas encore l'ordre, mais le nom des lettres). 

l'étiquette bleue est du langage (expression écrite, grammaire, orthographe, 1 autre)

l'étiquette verte est des mathématiques (géométrie, addition/soustraction en colonne, problèmes, multiplication ou division avec les perles)

Leurs dessins évoluent, Amaryllis représente maintenant des personnages avec force détails et Pervenche dessine maintenant des bonhommes "en situation". 

Décembre 2016

Dernier article de l'année.... je vous souhaite un très Joyeux Noël !

Voici avant de prendre des vacances bien méritées, le bilan du mois de décembre.

La grande nouvelle du mois est... le début de la lecture pour Pervenche ! Si vous voyiez comme elle est fière et heureuse ! 

Je ne pensais pas du tout qu'elle allait franchir cette étape, elle montrait un intérêt très limité pour les dictées muettes. Mais un soir, je l'ai vaguement entendu essayer de déchiffrer un livre, elle a réitéré devant mon mari une autre fois.... soudain mes neurones se sont reconnectés et je me suis dit que c'était peut-être le bon moment pour lui proposer le livre de lecture.

Comme Amaryllis avant elle, elle a déchiffré ses premières phrases : "Annie va sur l'âne. Papa a une moto". Sourire radieux ! 

Je lui ai préparé un petit livre avec les mots qu'elle sait déchiffrer, elle ne le quitte plus. 

Cela a relancé l'intérêt pour les dictées muettes, quand je lui ai fait remarquer qu'elle saurait lire plus de mots une fois qu'elle les aurait travaillées... Ni une, ni deux, elle a avalé les séries du "e muet final".

dictées muettes

Elle a été également très heureuse de découvrir pourquoi il y a le jour et la nuit. Amaryllis était contente de participer à nouveau à cette séance que je n'avais jamais vraiment refaite. La bougie allumée y est sûrement pour beaucoup ;-)

(et je n'ai toujours pas de photos !)

Amaryllis a commencé la conjugaison, par la copie du verbe être. Elle a également appris la ponctuation (signification, emploi et calligraphie).

En mathématiques, elle a terminé la séquence "comparaison des nombres" (article à venir) et commencé la géométrie par des motifs à reproduire.

Il est amusant de constater que ses dessins évoluent beaucoup depuis deux mois. Ses bonhommes sont maintenant mis en situation de façon très variée. 

Après discussion avec mon mari, elle a réalisé deux séries d'évaluations. Il pensait qu'il était intéressant de voir comment elle se débrouillait dans des exercices différents de ceux que je lui propose habituellement, de les mener à bien en série, etc. 

J'ai donc sélectionné deux documents trouvés sur la toile (merci pour le partage !), en enlevant quelques exercices qu'elle n'avait pas du tout travaillé (notamment : expression écrite, le travail autour de la monnaie et la géométrie) : celui-là chez "Bout de gomme" et celui-là chez l'école de Crevette (elle a fait seulement le début du français)

Je lui ai proposé le repérage sur quadrillage sans présentation préalable, elle s'est très bien débrouillée. 

Elle s'en est vraiment bien sortie (ce qui montre que j'avais une bonne vision de son niveau réel) et était même tout contente de "faire des fiches" :-)

Un livre les a passionnées : "Le louvre à la Loupe", un beau recueil d’œuvres d'art qui encourage à une observation attentive !

Serpolet n'a pas beaucoup changé en 15 jours... Il prévient maintenant quand il faut changer sa couche (et l'enlève même parfois tout seul, ce dont je me passerais bien..) et son activité favorite est le "rangement" : attraper tout ce qui traîne (ou pas !) dans la maison et l'apporter à son propriétaire. Je suis sûre qu'il a un bras téléscopique caché, il réussit à attraper même des choses posées au milieu des tables ! Il bavarde beaucoup (par onomatopées...) et a plein de choses à raconter à qui veut bien l'écouter !

J'allais oublier la visite de la mairie, dans le cadre légal de l'IEF. J'ai eu un contact cordial, ça a été assez rapide (une demi-heure). Une partie des questions concernait l'organisation de l'IEF (sans contrôle des connaissances, ce sera fait par l'académie) et la seconde partie, les autres activités (à la maison et extérieurs) pour Amaryllis. Je peux vous raconter plus en détail, si cela intéresse quelqu'un ! J'attends maintenant le rapport...

Novembre 2016

Le mois de décembre approche dangereusement de sa moitié et je n'ai toujours pas publié le retour sur novembre. Entre les attaques de microbes et de nombreuses choses à faire, je manque de temps (problème chronique...).

Cette année, les pluies incessantes nous auront été épargnées, au prix d'une météo plutôt froide. Il faut motiver les troupes à sortir dans le jardin, mais nous avons tout de même ramassé les feuilles mortes, tailler ce qui doit l'être (et plus si affinités... !).

Serpolet, du haut de ses 15 mois, fait résonner la maison de ses petits pas joyeux (à défaut de petits mots joyeux. Cette fois encore, nous n'avons pas coché l'option "langage" à la commande... Qu'à cela ne tienne, il se fait très bien comprendre à sa façon et tout vient à point à qui sait attendre, l'expérience Pervenche nous le prouve).

Il encastre les boules, cubes et pavés ; s'essaye à "laisser une trace" avec des craies ou des blocs de cire.

Son activité favorite spéciale "Maman cuisine et a besoin de 5 minutes tranquille" est de chercher les couvercles assortis aux différentes tailles de pots. Il se débrouille très bien !

Pervenche a réalisé plusieurs fois la table de Pythagore, un long travail qu'elle a su mener seule à bien, cachée dans un coin du salon pour éviter les interventions de Serpolet... Elle a appris avec beaucoup de joie à écrire son prénom (en lettres bâtons... grâce à une grande cousine) et repris les cursives. Les tables d'addition rentrent peu à peu, ainsi que les pays d'Europe. 

Concernant Amaryllis, les nouveautés dans la routine quotidienne ont été l'introduction de calcul en ligne (une addition dynamique, une addition statique, avec des nombres inférieurs à 100), une courte dictée de 2 mots, et l'ajout dans notre boite à étiquettes du jaune pour la "découverte du monde". 

Un recueil de planches naturalistes emprunté à la médiathèque lui a permis d'enrichir et de compléter son herbier. Par chance, nous y avons trouvé plusieurs plantes de notre jardin !

Elle a recommencé les divisions et multiplications avec les perles (j'avais mis en pause le temps que les additions et soustractions en colonne soient maîtrisées). Ce travail lui demande beaucoup d'attention dans la manipulation : elle a dû s'y reprendre à deux fois (cela ne l'a pas perturbé, d'ailleurs). 

Elle a commencé la géométrie, avec des motifs à reproduire et la conjugaison (verbe être au présent).

Pour finir, je partage avec vous deux livres découverts ce mois-ci et qui ont enchanté les filles. Une lecture offerte, La maison du canard bleu, de Bernard Clavel : une histoire simple mais belle, racontée dans une langue très poétique. 

Et un emprunt à la médiathèque (sur l'instance d'Amaryllis, qui a eu la main heureuse !) : Le Louvre à la loupe, de Claire d'Harcourt, une introduction ludique à l'histoire de l'art.

Serpolet

Et Serpolet alors ?

Du haut de ses presque 14 mois, c'est un petit garçon très actif, toujours souriant.

En quelques mois, il a fait de gros progrès en motricité, et s'est découvert une passion pour l'escalade. Chaise, table, escaliers en tout genre (y compris les escabeaux de bricolage ou l'échelle de meunier pour accéder au grenier...), rien n'est trop haut pour notre petit aventurier !

Il tient très bien debout seul, a un bon équilibre et commence juste à faire quelques petits pas (Amaryllis était désolée qu'il ne marche pas plus tôt... Je l'ai surprise le tenant suspendu sous les bras, et clamant fièrement "Il marche ! il marche !". Pauvre bonhomme, il touchait à peine le sol !)

Je suis contente d'avoir pu expérimenter vraiment la motricité libre avec lui. Pendant ses premiers mois, il devait rester dans un transat, son reflux rendant la position allongée très désagréable. Mais ensuite, dès qu'il a pu rester un peu au sol, quelle joie de le voir se tourner, ramper, se mettre à quatre pattes, spontanément, parce qu'il était prêt !

Ses mains deviennent plus agiles : glisser des galets décoratifs dans une grosse tirelire, manger seul à la cuiller. 

Un jeu lui plaît beaucoup, cadeau pour ses 1 an (merci Gwen pour l'idée !) : un grand toboggan à boules ! Il est joli, de bonne taille, très stable (il se met debout en s'appuyant dessus), et donne une impression de solidité.
Serpolet y joue très facilement tout seul (si on veille à remettre les boules en haut), mais il plaît beaucoup aussi à ses sœurs, qui font des expériences de physique (si je mets toutes les boules en même temps, qu'est-ce qui va se passer...?). Éclats de rire garantis !

Il découvre également les joies de la lecture et se passionne pour les imagiers d'animaux. 

Celui-ci lui plait beaucoup, c'est un joli livre cartonné (qui semble assez solide, notamment au niveau de la reliure - si ce n'est qu'elle n'a pas résisté à un coup de dents affamé...) et de taille adaptée (ni trop grand, ni trop petit). Les photos sont belles et bien choisies. 

Quand au langage, ... il suit dignement les traces de ses soeurs : reparlons-en dans 1 an ou 2... Monsieur Chantecler s'est extasié devant un "pouapouapoua" - qui ne s'est pas renouvelé. J'ai le droit à de rares "mamamamama". Mais il sait très bien montrer ce qu'il veut, ou qu'il ne veut pas !

Idées de cadeaux par âge

Il parait que c'est la période où on commence à penser aux cadeaux (je préfère le faire maintenant, pour avoir l'esprit tranquille pour préparer nos coeurs à Noël pendant l'Avent)

Voici donc quelques idées... sachant que ce sont :

seulement des idées testées à la maison (donc par exemple, je ne parle pas de la draisienne, nous n'en n'avons pas !).

seulement des jeux "à offrir" (par exemple, pas de récup' du quotidien : flacons à ouvrir etc ; ni de matériel "pédagogique")

Pas de livres (ce sujet mérite un article à lui-seul !), ni d'activité d'arts plastiques : peinture, feutres, pâte à modeler, etc.

Et par âge... tout en gardant à l'esprit que chaque enfant est différent, et que l'essentiel  est de l'observer ( par exemple, les cadets joueront peut-être plus tôt aux jeux d'imitation, entraînés par leurs aînés).

Dès la naissance : le Nido
Des mobiles simples et doux (mobile de Gobbi, des danseurs...)
Une écharpe de portage - ou autre porte-bébé physiologique
Une balle de préhension
Des hochets sonores (grelots)

Dès 6 mois (je dirais plutôt quand l'enfant peut s'asseoir)
Une boîte de permanence de l'objet (évolutive, tant qu'à faire) (encastrements solides à forme unique)
Des cubes en bois, de toutes formes et tailles.
Des anneaux larges sur une grosse tige

Dès 12 mois
Un poupon (corps souple, de chiffon, ....)
Un porteur quadricyle (très important : le coffre pour cacher le doudou !)
Des encastrements géométriques avec une gros bouton de préhension
Encastrements solides à forme unique
Anneaux de taille identique à enfiler sur tige stable
Balles souples
Des jouets à tirer, pousser, ...

Dès 18 mois
Jeux d'imitation : de la dinette, nursery et vêtements pour les poupées, ...
Des gros Legos (Duplo) à thèmes
Des puzzles-encastrements "à thèmes"
Des grosses voitures et véhicules (en plastique, ils iront même dans le sable et dans l'eau).
Encastrements solides à formes multiples, tirelire
Anneaux de taille décroissante à enfiler sur tige stable
Des grosses perles sur une "chenille cure-pipe"
Anneaux/rondelles à enfiler
Figurines d'animaux (choisissez des grandes, de qualité...)
Un petit ballon

Dès 2 ans
Foulards, chapeaux, pour se déguiser
Une trottinette "3 roues", un tricycle à pédales.
Des puzzles à formes simples
Des fruits en bois à couper en deux

Dès 2 ans et demi
Puzzles
Memory, Domino

Dès 3 ans
Déguisements "à thème"
Une trottinette deux roues
Un jeu de laçage
Des Duplos de construction
Des perles de taille moyenne sur un lacet
Petites voitures, leur garage, un tapis de routes

Dès 3 ans et demi
Un vélo
Une poupée et ses vêtements


Des livres, des livres, des livres ! Cela fera l'objet d'un autre message ;-)

Quelles sont vos idées à succès ?

Le quotidien avec mon enfant (J. Toulemonde)

Dans ce livre, Jeannette Toulemonde s'inspire des principes de la méthode Montessori pour proposer aux parents une nouvelle façon d'aménager leur maison pour y faire une vraie place à leurs enfants, et plus largement de se mettre à leur écoute dans la famille.

             Voici quelques titres du sommaire (les commentaires sont de moi)

Conquête de l'indépendance : Aide-moi à agir seul... (les vêtements)

L'intelligence de la main : laisser faire les enfants en leur montrant les gestes exacts doucement... même (et surtout !) ceux qu'on appellent maladroits

A table : un long chapitre englobant aussi bien notre attitude face à la relation de nos enfants avec la nourriture, que des idées pratiques, comme la taille de chaises etc.

La chambre des enfants : le couchage, l'allaitement, ...

Dans la salle d'eau : apprendre à se laver seul, à aller sur le pot, ...

Conflits : un petit mot évoquant les "parents efficaces" (Gordon).

Ce livre me parait être une très bonne introduction pour les parents de jeunes enfants (0-4 ans), pour s'imprégner de façon très concrète des principes de la méthode Montessori. 

Il n'a pas révolutionné ma façon de voir, mais j'ai retenu l'idée du "lit bas".... à voir si et comment on peut le mettre en place à la maison pour Pervenche.

Prier avec les enfants

Elle m'a demandé les supports que j'utilisais pour le caté avec mes petites... Voilà donc une sélection de livres !

Pour les petits (pour les grands, il vous faudra attendre quelques années !)

Le plus important n'est pas tellement de "faire du caté" avec des grandes explications, mais essentiellement de leur permettre de rencontrer Dieu, de leur apprendre à prier.... C'est, au quotidien, vivre avec eux en présence de Dieu. 

Et comme pour aimer, il faut connaître... voici ce que nous essayons de faire à la maison !

* La prière familiale le soir : assez courte pour que les enfants restent calmes, elle commence par un chant (choisi et entonné par Amaryllis.. attention aux oreilles ! ;-) ), ensuite un moment de silence pour "écouter Jésus dans son cœur", un Notre-Père, nous remercions pour la journée et nous confions ceux que nous aimons. La litanie des saints conclut... avant de souffler les bougies ! L'oratoire est décoré aux couleurs liturgiques, avec une ou deux images renouvelées régulièrement. J'aime beaucoup les livres-oratoires de Notre-Dame de Vie, qui invitent à la prière avec leurs belles silhouettes et les phrases de l'Evangile qui accompagnent

* La Messe du dimanche : Quand les enfants voient bien, ils sont beaucoup plus sages ! Donc ne pas hésiter à se mettre devant (et s'ils remuent un peu c'est normal, ils reçoivent aussi des grâces !). 

Un "livre de messe" permet de les aider à suivre les différents moments de la messe (qui peuvent être approfondis à la maison) : "La messe des petits enfants" de Maïté Roche pour Pervenche,  et "La messe des petits" pour Amaryllis (à partir de 3 ans). 

Pour les petits (0-3/4), j'aime bien les livres de Maïté Roche : livres cartonnés, qui invitent à la prière et font découvrir la Foi. Jolies images simples.

Dans les nouveautés : l'Evangile raconté aux petits" est bien, il suit plutôt bien le texte de l'Evangile (j'aurais voulu qu'il soit repris presque texto... mais on ne peut pas tout avoir !). Deux regrets : il manque la Pentecôte (évoquée avec l'Ascension), et l'adoration des mages.

Mes ressources pour les grands : les enfants sont nourris de notre propre vie de foi !

J'aime beaucoup "Sur les genoux des mamans" de Monique Berger : qui souligne l'importance d'être être baigné dans la prière pendant la petite enfance (0-3 ans).

Il y a aussi "L'Enfant et la prière : au coeur de la famille" de Christine Ponsard.

Le catéchisme de l'Eglise Catholique : très utile (existe en version abrégé pour l'indispensable)

La catéchèse du bon berger (Montessori) : difficile à mettre en place complètement à la maison, mais on peut s'en inspirer. J'aime la façon de considérer que le principal est d'amener l'enfant à rencontrer Dieu. J'en parle ici.

Le site http://www.prierenfamille.com/ permet d'expliquer les Evangiles au fil de l'année liturgique.

Pour les plus grands : l'Evangile en BD de JF Kieffer

Enfiler - première étape

En voyant ma Pervenche s'essayer à ce jeu-là, .....

j'ai tout de suite repensé à une activité commencée cet été, et mise de côté "en attendant qu'elle soit prête"...

Voici donc un jeu de motricité fine pour les touts-petits : enfiler sur une tige rigide.

Ici, j'ai mis à disposition deux sortes d'accessoires à enfiler (sachant qu'on peut commencer par des anneaux, type anneaux de rideaux) :

- des rondelles métalliques

- des disques percés (plus difficile que les rondelles, le diamètre du trou est légèrement supérieure à celui de la tige, il faut bien viser)

Grand succès ! et Amaryllis a aussi été attirée. Elles aiment le tintement des rondelles qui s'entrechoquent en tombant !

Fabrication :

- la tige est un tourillon lisse, diamètre 10mm. Le socle est percée à la perceuse, l'ensemble étant simplement emboité (d'ailleurs il faudrait que je fasse le trou plus profond, la tige a tendance à pencher).

- les disques sont faits à la scie cloche dans des chutes de bois

- les rondelles métalliques : en vrac dans un magasin de bricolage... j'y allais pour compléter ma collection de boulons

La balade de la semaine

Je me suis fixée comme objectif de faire une "grande balade" par semaine... Nous sommes donc allées profiter du soleil dans un grand parc, avec des animaux et un espace de motricité très attractif pour mes petites acrobates... 

Première étape : le goûter des canards ! 

Nous avions emporté du pain dur... (c'était un moment difficile pour moi... il fallait surveiller Pervenche - vive le harnais ! ;-) - vérifier qu'Amaryllis reste bien assise sans se pencher trop près du bord, mais assez quand même pour que le pain atterrisse dans l'eau, prendre des photos - quand même ! ) et les canards doivent être habitués à ce divertissement, puisqu'à la grande joie des enfants, ils se sont approchés très rapidement ! 

J'ai fait observé à Amaryllis les "papas canards" qui ont une tête verte foncée, et les "mamans canes" qui sont marrons.... dommage, il n'y avait pas de canetons, ça ne doit pas être la saison !

Ensuite, un petit tour pour se mettre en jambes... et vu l'heure (avant la sortie d'école), nous avions tout l'espace pour nous tranquillement. D'un côté, ces sorties "aux jeux" sont une bonne occasion de rencontrer d'autres enfants ; mais de l'autre, les grands qui sortent de classe ne font pas forcément très attention à mes petites. 

Donc ce jour-là, elles ont pu prendre leur temps pour apprivoiser les passages difficiles : un genre de tunnel en "filet" pour Amaryllis, et un pont assez courbé pour Pervenche. Avec beaucoup d'encouragements la première fois, elles ont réussi à traverser seuls, et quelle joie ensuite de recommencer encore et encore, de plus en plus facilement !

D'ailleurs je m'interroge souvent sur les indications d'âge portées sur ce genre de jeux... Je les trouve souvent surestimées ! Ceux-ci étaient recommandés pour les 5-10 ans, et même si Pervenche, du haut de ses presque 18 mois est très "escaladeuse", j'aurais plutôt mis 2-7 ans... 

Et dernière étape :  les chèvres et les poules ! 

Amaryllis s'est d'abord écriée "oh, un cochon"... ! on a bien fait de venir.... J'ai remarqué la forme particulière des sabots de chèvre, fendus. 

Dommage, nous avions donné tout le pain aux canards... nous reviendrons !

Il faut maintenant que je sorte les cartes de nomenclatures correspondant à ces animaux. 

Et je prévois aussi d'emprunter un livre sur les chèvres à la médiathèque.

Sur le vif

Hier, grande fierté pour mon cœur de maman (ça va, je n'en fais pas trop ;-) ?) : le premier bonhomme d'Amaryllis (sachant que le premier dessin figuratif - un soleil - datait d'il y a un semaine) ! Elle s'était mise au travail pendant que je faisais le ménage, et lorsque je suis passée jeter un coup d’œil, j'ai admiré son chef d'oeuvre ! 

J'ai essayé de ne pas trop m'extasier mais je le trouve quand même chouette ce bonhomme ! Il ne lui manque que les bras... et je suis contente qu'elle l'ait fait vraiment spontanément, de sa propre inspiration. 

Et pendant ce temps là, Pervenche s'est absorbée un long moment avec .... mes gants ! En mettre un (difficilement), attraper l'autre de sa main libre.... zut, comment je le mets, celui-là ... ? - enlever le gant déjà mis, le poser, mettre l'autre.... et recommencer !

Franchement, on se fatigue à leur faire des activités et ils se débrouillent bien tout seuls ;-)

24h dans la vie d'une poupée...

Inspiration du titre ... et du montage photos

Je vous avoue tout, je suis l'heureuse grand'mère.... de deux poupées : cadeau de 1 an pour chacune de filles, et grande passion ! 

Ces charmants bébés (qui ne font pas de bruit....le rêve ! ;-) ) disposent d'une nursery très bien équipée : dînette garnie d'aliments en feutrine, poussette, porte-bébé (souvent délaissé au profit des écharpes, pour faire comme maman), pot, baignoire et linge de toilette, sans oublier une garde-robe de princesse très fournie (ça me permet d'utiliser ma montagne de chutes de tissu), et j'en passe !

Ces jouets sont utilisés tous les jours, donc exclus du roulement (sauf la dînette et les habits qui sont répartis en deux sacs), c'est vraiment le jeu indispensable chez nous... si je sens l'énervement arriver : "tiens, on va donner le bain/le repas des poupées"... et c'est rare si cela ne ramène pas le calme.

            Amaryllis a commencé à vraiment jouer avec sa poupée à la naissance de Pervenche : elle l'allaitait, lui changeait sa couche, l'habillait, ... et j'admirais sa capacité d'observation et d'imitation, ses gestes précis (elle qui est facilement brouillon), et sa persévérance : je me souviens la voir enfiler la toute petite brassière tricotée exprès avec ma technique : glisser 3 doigts par l'extrémité de la manche, et attraper la main du bébé.... et je me souviens l'entendre dire "ah non poupée, tu ne peux pas pleurer tout le temps !" (oups, j'ai dit ça moi ?! ;-) ...)
            Pervenche commence à s'intéresser aux habits, mais s'occupe plus de la préparation des repas, avec une grande attraction vers la cuisinière-qui-fait-du-bruit. Elle verse le thé, et nous apporte les tasses, qu'il faut boire séance tenante, et de nombreuses fois.

Ces moments sont d'ailleurs l'occasion d'exercices de Vie Pratique, et préparent très bien les cadres d'habillage : j'ai introduit dans les habits les différentes fermetures, en commençant par les scratchs, puis les pressions, les boutons, ... Les vêtements sont petits, donc moins faciles à manier, mais l'attraction "on habille la poupée" fait surmonter cette difficulté.

On en profite aussi pour apprendre la courtoisie et la politesse : Merci Madame pour ce thé, il est délicieux. Pourrais-je avoir un autre gâteau, s'il vous plait ? et d'apprendre aussi à partager : si elles ont chacune leur poupée, les autres éléments sont uniques.

Est-ce que ce sont juste les filles qui sont comme ça ? ou vos garçons jouent-ils aussi à la poupée ?

Et Pervenche dans tout ça ?!

Pendant qu'Amaryllis travaille et que je fabrique le matériel... que fait ma deuxième petite fleur ?!

•  Elle escalade... partout, pour attraper les affaires de sa sœur ou les miennes, mais aussi pour le plaisir. Je la retrouve souvent : debout sur le canapé, sur sa petite table, à quatre pattes sur celle de la salle à manger, perchée sur une chaise qu'elle a consciencieusement tirée à l'endroit stratégie, ... ou, solution préférable, elle grimpe sur le toboggan (la première fois que je l'ai vue escalader cette échelle, j'ai eu peur : la plate-forme est à deux mètres, et les barreaux de l'échelle sont assez espacés, elle a une super technique pour s'étirer... vidéo bientôt si je la retrouve !), et se laisse glisser sur le ventre (c'est plus sûr !). (d'ailleurs elle a commencé l'escalade très tôt)

• Tester ses capacités motrices et prendre des risques : en promenade dans la rue, elle se précipite sur toutes les petites marches... pas trop grandes (ce n'est pas le moment de l'escalade), juste pour monter dessus, et avoir le plaisir d'en descendre "comme les grands", sans se tenir, se sentir entraînée et retrouver son équilibre. De même sur les plans inclinés : jusqu'à quelle vitesse puis-je courir sans tomber... ?! Dommage pour elle, je ne lui permets pas de monter et descendre du trottoir... elle aimerait bien !

• Elle lave la vaisselle : son grand plaisir du matin (oui, juste le matin, ça m'est égal si le pyjama est mouillé, mais j'apprécie moins de devoir la changer en entier si elle est déjà habillée) ! avec une petite éponge, elle frotte, ... et arrose partout ! C'était aussi la passion d'Amaryllis au même âge).

• Découvrir les animaux : elle a une passion pour les chiens qu'elle rencontre dans la rue (peut-être est-ce juste parce qu'on ne voit que des chiens - ou presque ?), et aime beaucoup regarder ce livre : de jolies photos d'animaux, des pages cartonnées : l'idéal. 

• Elle s'exerce avec les puzzles : soit les premiers encastrements géométriques (très faciles à saisir, elle arrive bien à encastrer les cercles, moins le triangle et le carré), ou un puzzle classique (elle saisit bien la petite poignée, mais les formes sont trop difficiles à encastrer) 

• La boîte d'imbucare : j'alterne entre les sphères et les cubes... heureusement que c'est en bois, vu la force qu'elle met pour essayer de faire entrer les volumes...!

• des transvasements : Pervenche aime beaucoup sortir et rentrer des objets ... (y compris les poubelles... passons !), j'ai donc installé cette activité : des galets et des marrons à installer dans une boîte d’œufs, et à mettre dans un bol. Grand succès... pour les sortir ! (j'ai commencé par seulement des galets dans une plus petite boite)

• Une petite activité de motricité fine improvisée : des tubes d'homéopathie à déboucher...et reboucher.

J'ajoute une passion pour les sacs... et plein de choses à transporter dedans !

Les journées sont bien remplies !