Cartes du cabinet de géométrie

Dans un élan de motivation.... j'ai fait les cartes du cabinet de géométrie !

Voici comment je les ai utilisées : une fois les tiroirs sortis et disposés sur un grand tapis, je désignais une carte à Amaryllis, qui allait chercher la forme. Pour les cercles et les rectangles, cela s'est fait sans problème, les triangles étaient plus difficiles (nous avons fait une petite dizaine de cartes, après elle était fatiguée... c'était déjà bien pour une première fois !)

Fabrication :  C'est très simple, il faut simplement découper des carrés de carton souple, et reproduire les formes....

Bon, je n'étais pas si motivée que ça, puisque j'ai fait seulement la série "traits larges" (pour mémoire, il y a : formes pleines, traits épais, traits fins, tout cela dans le but d'emmener l'enfant vers l'abstraction). Si je vois que le support résiste, je ferais peut-être les autres...

Enfiler - première étape

En voyant ma Pervenche s'essayer à ce jeu-là, .....

j'ai tout de suite repensé à une activité commencée cet été, et mise de côté "en attendant qu'elle soit prête"...

Voici donc un jeu de motricité fine pour les touts-petits : enfiler sur une tige rigide.

Ici, j'ai mis à disposition deux sortes d'accessoires à enfiler (sachant qu'on peut commencer par des anneaux, type anneaux de rideaux) :

- des rondelles métalliques

- des disques percés (plus difficile que les rondelles, le diamètre du trou est légèrement supérieure à celui de la tige, il faut bien viser)

Grand succès ! et Amaryllis a aussi été attirée. Elles aiment le tintement des rondelles qui s'entrechoquent en tombant !

Fabrication :

- la tige est un tourillon lisse, diamètre 10mm. Le socle est percée à la perceuse, l'ensemble étant simplement emboité (d'ailleurs il faudrait que je fasse le trou plus profond, la tige a tendance à pencher).

- les disques sont faits à la scie cloche dans des chutes de bois

- les rondelles métalliques : en vrac dans un magasin de bricolage... j'y allais pour compléter ma collection de boulons

Boites pour les boites à son

Suite et fin de ma série sur les boîtes à son... !

Comme prévu, j'ai rajouté deux paires de bouteilles (si ma mémoire est bonne, des pois cassés et des coquillettes ? mais j'ai un doute !), et Amaryllis les apparie sans problème. 

Il ne restait plus qu'à fabriquer deux boites pour ranger ce matériel dans les règles : aussitôt fait dans du carton fort, recouvert de feutrine assortie aux couvercles. 

Voilà, maintenant il ne me reste plus qu'à présenter la gradation. J'ai déjà introduit hier le vocabulaire "faible/fort"... cela l'a beaucoup intéressé !

La Veilleuse... ou le réveil des touts-petits

auctionswork.com

... ou encore comment grappiller quelques minutes de sommeil le matin ! (là je sens que ça vous intéresse, non ? ;-) ) 

J'avais évoqué ici ce merveilleux petit système, qui permet à Amaryllis de savoir quand elle peut se lever, sans réveil, ni intervention parentale.

Nous avons combiné une prise programmable mécanique, avec une veilleuse (nous l'avons choisi la plus simple possible, mais le choix - comme la gamme de prix - est très vaste). Attention, nous réglons le programmateur de telle sorte que la veilleuse soit éteinte la nuit, et qu'elle s'allume le matin, à l'heure prévue. On peut prévoir au quart d'heure près, c'est très suffisant.

Alors concrètement, est-ce que ça marche ? Eh bien oui !

Après un court temps d'apprentissage, Amaryllis a vite compris qu'il fallait attendre la lumière... ou plutôt, disons qu'elle avait compris, mais de là à passer au stade de l'action (surtout si elle se réveillait longtemps avant la veilleuse), ça a mis plus de temps.

La première étape (et déjà un grand pas) : attendre que la veilleuse s'allume pour nous appeler... Et aujourd'hui, elle est capable de se lever, allumer la lumière, et s'occuper tranquillement jusqu'à ce qu'elle entende du bruit dans la maison !

Ce merveilleux engin ne ramasse pas les nounours qui ont malencontreusement sauté du lit en pleine nuit... c'est sa seule limite ;-)

Un petit monde en bois

Dernier jeu introduit à la maison, des petites figurines en bois, bonhommes, voitures, animaux, etc... Amaryllis y joue souvent en ce moment (avec moi bien sûr....), c'est l'occasion de tout un tas d'apprentissages :

- dénombrer : veux-tu me donner deux bonhommes ? trois objets rouges ?

- trier par couleur, par formes

- apprendre* les prépositions spatiales : place le bonhomme blanc à droite du bonhomme jaune ... le bonhomme jaune sur le cylindre jaune.... le lapin se cache derrière la maison... la voiture rouge devant la bleue.... le cochon dans le cercle... Et ensuite "comment est le bonhomme bleu par rapport au vert ?" (c'est c'est déjà plus difficile)

* en fait elle connaît déjà !